美国与中国的文理科教育大PK
中美网美国留学 www.usaer.net 2013-02-21 编辑: joe
教育是一个民族和国家之本,中国教育改革如果从20世纪80年初算起,已近30年。在这很长一段时间的调试与磨练中,有些问题已经解决了,有些问题依然存在,与此同时,一些新的问题涌现了。
理性分析大指点
众所周知,下半学年是高中生选择文理分科的时间,春节期间,就一直有亲朋好友询问该怎样选择。是完全按照兴趣选择;还是秉持“选好数理化,走遍全天下”的准则,选择一个自己不适合的专业还是干脆就不选了,去国外文理都读。针对这些纠结的问题,我们给大家提点建议。
海外高中 直升大学
美国的普通教育和高等教育形成了“有教无类”的教育体系,美国全国已普及了12年的义务教育,高中毕业生只要有意愿,基本上都可以上大学。法律规定,家长有责任使自己的子女完成从小学到高中的学业。因此,美国高中学生升大学的压力不是很大,但在进入名牌大学上竞争却是十分激烈。
美国高中的教学模式:从9年级至12年级,是美国的高中学习阶段。学生要进入大学,基本要求是在高中4年内至少要修4年的英语课程、3年的数学课程、1年的社会学课程(美国政治、美国历史)、1年的科学课程(物理、化学及试验课)、2年的外语课程、1年的艺术课程(音乐、舞蹈、戏剧和器乐演奏),除以上课程外,还要考量学生3年内的选修课课程。
以上只是大学录取时对高中生最基本的要求,从中可以看出,美国的高中教育强调学生获取知识的均衡性、多样性及基础性。英语和数学是两门最基础也是最重要的课程,基本贯穿在整个高中教育的全过程。仅以上的基本课业要求反映不出美国高中教育的一个关键之点,如何在普及教育中培养优秀的人才,并为学子进入名校奠定基础。
文理不分 对症选课
在美国的高中,所有学生要选的课基本上一样的,优秀学生和普通学生的差异在于选课的难度。在学业平均成绩(GPA)上,优秀学生和普通学生仅通过选修课程难度的不同就拉开了距离。在这样的教育环境下,优秀的学生会脱颖而出。
以加州为例,加州大学共有十几所分校,在录取学生时,每所高中毕业班学生成绩前8%的学生,加州大学原则上是保证录取,但不保证录取到最好的大学,如加大伯克莱分校、洛杉矶分校。
美国名牌大学录取学生有多种考量,这里无法多介绍,仅谈一下学业成绩(GPA)对学生能否进入名牌的影响。通常一个优秀的学生在高中阶段要选修8门左右的大学预修课,这样才能保证在学业成绩上有竞争优势,虽然加州大学录取学生时对入学要求课程的学业平均成绩(GPA)的要求是3.7分以上,但绝大部分进入加大伯克莱分校、洛杉矶分校的学生学业平均成绩都在4.2分至4.5分之间。
海外高考 规避失误
美国高中生要进入大学,全国性的考试主要为两类,一是SAT考试,二是ACT考试,这两种考试的成绩都被各大学所接受,学生选哪一种考试都可以,目前美国绝大部分高中生是参加SAT考试,其考试内容主要涵盖英文和数学再加上写作。与中国高考不同的是,美国高中生可以在进入高中后的任何一年参加SAT考试或ACT考试,如果成绩不理想可以多次参加考试。这很好地规避了有些比较优秀的学子因为紧张而失误的可能性。
对于学生各学科成绩的评估,并不在SAT或ACT考试中体现。高中开设的主要大学预修课程都有全国性的考试,学生在修完某一大学预修课后就可单独考这一门课,如果成绩达到所入大学规定的标准,这门课在大学就可以免修,并可获得相应的大学学分。
美国的高考(SAT或ACT考试)并不是高中生进入大学或名牌大学唯一的通行证,大学录取学生时需要考虑的因素有:学生的学业平均成绩、SAT或ACT考试成绩、社区服务表现、领导才能、个人的才艺(如音乐、体育才能等)、推荐信和自我谈上大学的撰文等。
延续教育 高级人才
大学教育是普通教育的延续,大学教育虽属于培养高级人才的阶段,但美国的高等教育仍十分重视学生的基础教育,并且进一步扩展学生的知识领域,而不是将学生的教育局限在某些特定的学科里。各大学的专业学科都有其特有的教育模式,举美国公立大学排名第一的伯克莱大学商学院的例子,看一下美国文科大学生在4年内接受教育所涵盖的范围。
要想进入伯克莱大学商学院,学生先要在大学读两年基础课程,可以是人文学院、也可以是其他理科学院。在申请商学院时,学生需满足该院所要求的基础课程,这包括在两年内需要修完涉及到7个领域的9门课程。
一名想进入商学院的大学学生,除了7个领域中的9门选修课外,申请入商学院时还必须满足其他基本课程要求,这包括:英语写作、计算机程序、统计学、经济学原理、微积分、商业学原理等。在商学院两年的学习中,第一年仍是专业上的基础课,所有学生需完成规定的必修课。第二年,学生可以按自己的意愿,选择专业方向,如管理学、人力资源管理、金融学、统计学、会计学、经济学等,而每一个专业要求学生至少要修5门专业课。
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