他们并不负责美国大学的招生，但他们却对美国大学有着深入的了解。曾经，他们是中国学校的学生，也是美国学校的学生。而今，他们是美国大学的教授。上周日，欧柏林大学李恺教授、布兰戴斯大学冯禹教授、达特茅斯学院李爱民教授、哈佛大学刘力嘉教授、芝加哥大学蔡芳沛教授等11位来自11所美国大学的华人教授联袂为中国学生及家长指点美国大学教育及美国留学。

美国大学扩招依旧

明年，美国西北大学将扩大对中国的招生，招生人数将从目前的45名增加到65名。但是，美国西北大学明年的总招生人数仍将保持在2000名。这是美国西北大学顾利程教授透露的信息。此前，他刚刚陪同美国西北大学校长Morton Schapiro走访了中国多所大学。美国西北大学扩招中国学生或许是Morton Schapiro校长访问中国之后的一个“成果”。

事实上，美国大学一直在增加中国学生的“配额”，由此促进了美国留学热。2008年，布兰戴斯大学冯禹教授向校方建议，希望能够增加中国优秀学生人数。这一建议得到了学校的认可。2012年，布兰戴斯大学本科阶段招收了80名中国学生，来自中国的本科学生已经占录取总人数的10%。当年，中国学生申请布兰戴斯大学本科的人数达到840多人，录取率也降到了10%。

去年，美国俄亥俄州立大学招收中国学生948名。明年，新招中国学生人数计划达到1100人，首次突破1000人。不过，招收中国学生最多的美国大学非南加州大学莫属。目前，南加州大学在读中国学生人数达到3000人左右。其中，四分之三的学生攻读的是硕士以上文凭。

美国欧柏林大学李恺教授表示，美国拥有数量众多、质量优良的高等教育，并采取了开放的国际教育政策。中国学生在接受了国内人文、社会、自然等基础教育之后，更容易在美国大学被造就成专业人才。

本科教育学院占优

王汝杰教授在美国伍斯特学院任教。那是一所一共只有2000多名学生的文理学院。其中，中国学生有30多名。去年新学期开学，王汝杰教授照例邀请来自中国的学生一起吃饭，相互认识。新生当中，有一名来自四川的女生。临近期末，王汝杰教授接到这名女生生物课教授的电话，询问女生家里是否有事情。原来，这名女生的生物成绩不太好，教授担心是否因为家里的事情影响了学业。于是，便主动向女生的“老乡”王汝杰教授打听。其实，这就是美国文理学院的教学特色。像伍斯特学院，每个班级只有一二十名学生。学校的教授对学生的教学管理都是亲力亲为。

尽管美国文理学院被冠以“学院”之名，但却是美国大学本科教育的精髓，并不是国内学生及家长想象的属于“二级学院”。达特茅斯学院是美国“常春藤盟校”中惟一的学院，成立于1769年。1817年的时候，达特茅斯学院更名为达特茅斯大学，结果遭到学校师生的强烈反对。官司一路打到联邦法院，最终判决改回原校名。如今，达特茅斯学院依然保持着每个班级10名学生的传统，教授与学生互动非常密切。

欧柏林大学也是一所文理学院，没有研究生教育。但是，欧柏林大学学生进入研究生阶段学习的学生比例名列全美第一。欧柏林大学李恺教授坦言，文理学院优质的本科教育为学生攻读研究生打下了扎实的基础。

专业选择以我为主

美国大学本科一、二年级通常都是通识课程，学生们逐步明确自己的专业方向后，大三则进入专业课学习。不过，如果对所在大学的专业都不感兴趣怎么办？俄亥俄州立大学哥伦布分校发生了这样一件事情：一名来自北京的中国留学生没有找到自己感兴趣的专业，因为他对教育、亚洲研究和中文教学三个方面都感兴趣，学校却没有相应的专业。结果，俄亥俄州立大学根据这名中国留学生的设想开设了一个个性化的专业，从教育、亚洲研究和中文教学三个专业请教授专门负责该生的教学、评估。今年，这名中国留学生从俄亥俄州立大学毕业，顺利进入宾夕法尼亚大学攻读教育硕士学位。

俄亥俄州立大学哥伦布分校王建琦教授认为，好的教育永远不是赚钱的教育，赚钱的教育不是好教育。这是很多美国优秀大学秉承的理念。美国的综合性大学开设有多种专业，并且允许学生选择转换专业。因此，如果出国留学时还不能明确自己的专业发展方向，中国学生不妨选择申请美国综合性大学，根据自己的兴趣爱好转换专业选择。

美国西北大学顾利程教授则认为，美国大学排名固然重要。但是，中国学生在选择大学时不能忽略专业的重要性。在美国找工作的时候，用人企业更看重求职者所学的专业。同样，选择一门自己感兴趣的专业，也有利于在美国顺利完成学业。

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