不管在中国还是美国要想成功都必须付出努力

“说到底，留不留学、上什么学是孩子自己的事，家长不能用自己的想法左右孩子。”张驰的父亲张先生说。张驰从中国到美国又从美国回到中国并参加了高考，在这个过程中，张先生从来没有事先把自己的感受强加给张驰，即使在张驰艰难地适应国内高强度的高考训练时，张先生也“从来没有同情过张驰”。

“我一直想让张驰明白，在中国也好，在美国也好，要想成功必须通过自己的努力。”张先生说。

但是，张先生的做法并不是每个家长都认同。

“现在不少家长把出国留学当成了孩子高考失利的垫底儿”，专家说，“这样出去的孩子很难成才”。

张驰的父亲认为，出国留学并不意味着一定成功，“家长不能用自己的大脑替孩子思考，不能替孩子安排未来”。

其实，在张驰求学的问题上，张先生也有过动摇，有两次，他做好了用自己的能力帮助女儿的准备。

第一次是张驰考试成绩位列全年级第1004名的时候。那时，张先生回国还不到一年，不太可能马上再派出国，但是为了女儿张先生还是找到了单位领导，没想到领导答应了张先生的请求，“后来张驰自己慢慢地把成绩赶上来了，我才放弃了马上去美国的想法”。

第二次是张驰成绩越来越好反而压力越来越大的时候，张先生的压力也随之加大。张驰失眠的那些夜晚，张先生其实也没有睡，“每次打电话回家的时候爸爸都像等在电话边一样”，张驰说。看着女儿那么痛苦，张先生又一次想到放弃，“苦已经吃了，女儿也用实力证明了自己，我不想再让她忍受高考的痛苦”，这时候，张先生又一次驻外的时间快到了，不过时间是在女儿高考之后，张先生又一次找到单位，想把驻外提前到女儿高考之前。

是张驰的坚定让张先生又一次坚持了下来。

女儿的变化更坚定了张先生的想法：父母对子女的教育不是按照自己的意愿给孩子铺就一条无障碍的道路，而是让孩子掌握取得成功的方法。

“在美国接受的教育对张驰来说会终身受益，它让张驰学会了独立思考；中国的教育让张驰迅速成熟起来，而且给了她最艰苦的磨练。”张先生这样评价中美两国的教育对女儿的影响。

其实，如何评价两国的教育对张先生来说已经不重要了，因为他知道任何一种教育制度都有好的一面，也有不太好的一面，重要的是让孩子拥有取舍的能力，让孩子学会如何取得成功。

告诉你一个真实的美国教育

美国学生自由轻松的背后是从课内忙到课外的繁重。

“给每个人最适合的教育”在公平背后隐藏着不公平。

“你好我好大家都好”背后是走出校门后的收入差距。

“如果爱他就送他去美国……”，套用这句经典的台词来形容想去美国受教育人的心情，再贴切不过了。美国的教育在很多人心目中，就是轻松、自由、平等、能力、素质……“很多人看到的是美国教育的表面。”王文说。王文，一个在中国做过多年教师，现在又在美国当小学老师和中学老师的空中飞人，想用自己多年的经历还原一个真实的美国教育。

轻松背后的繁重

“很多十一年级的孩子，夜里要忙到两三点才能睡觉。”

“轻松，是很多到美国上中学的中国学生的错觉”，王文说，“中国学生只把课堂学习看成学习，习惯于完成那些老师布置的任务”。

美国的学校则不同，学校给学生提供了不同水平和层次的各种课程，美国学校把学生选什么课程看作学生自己的权利，学生想学什么可以自己选择，“当然，学生要想轻松的话，完全可以选择那些轻松的课程”，王文说。

王文曾经接触过这样一个中国学生。

这是一个初中时到美国的学生。高中时他选了王文的中文课，而且一选就是三年。“来美国的时候他的母语水平已经相当不错了，所以，学习中文对他来说实在太容易了。”王文说，这个孩子每次考试都能得A，但是平时的作业却从来不做，“他确实非常轻松，但他太不了解美国的教育了，这种选课方式对于他上大学没有一点儿帮助”。

顶着“妨碍学生选课”的压力，王文给这个孩子的家长打了电话。

“我儿子考试成绩不是很不错吗？不做作业又有什么关系？只要到时候考试成绩好不是就可以了吗？”这是孩子家长听了王文的话后的第一反应。

“很多中国的学生和家长根本没有去真正了解美国的教育制度”，王文说，他们在按照自己惯常的中国方式接受美国教育。

在美国，一个孩子想考大学的话，他需要做的准备一点儿不比中国孩子少。

美国的高中要上4年，9年级~12年级。从上高中那天起，每个准备上大学的孩子就要好好设计自己4年的高中生活了，首先是选课，尤其是想上一、二流大学的学生，选课就更为重要了。美国的大学都非常重视考生高中四年的课程，这些大学以学生高中四年所选课程的难度、挑战性来推测考生的学习基础以及将来大学学习的潜力。而且那些难度高的课程学分也高，所以，目标是一、二流大学的学生会尽量多地选择那些难度高的课程。

除此之外，学生课外和校外的表现也是大学的重要参考指标。

大卫是个出生在美国的中国孩子，今年暑假他来到中国，到一家专门帮助残疾人的国际NGO组织做志愿者，“从上中学开始，美国的孩子就要经常参加这种活动，这些活动是算学分的，对上大学是很有价值的参考”，大卫介绍，除了这种专门帮助残障人士的国际组织以外，他还经常到社区的敬老院做志愿者。

“不少美国高中生在暑假里到暑期学校提前修一门课程，也有的参加美国大学组织的各种夏令营，或者课程学习，还有的上SAT补习班(SAT是美国大学录取新生时的一种标准化考试，类似中国的高考)、或者去打工、参加各种志愿活动等等”，王文老师介绍，“没有哪个孩子会让自己的大学申请表上的暑假生活是空白的”。

“十一年级是最繁忙的一年”，王文说，很多美国高中生在这一年修完了高中毕业所要求的所有课程，大多数学生在这个年级考完SAT和ACT考试(两个都是美国大学录取考生的标准化考试)，同时，还要参加各种课外活动。

“很多十一年级的孩子，夜里要忙到两三点才能睡觉。”王文说，曾经有一个美国学生这样对王文说：“都说中国学生累，其实他们只忙学习这一件事，不算什么，我们要从课内忙到课外”。

平等背后的不平等

一、二流大学招生时看重的校外活动需要较高的费用，穷人家庭很难支付。

“美国教育确实有一个非常完善的体系”，王文说。只要有受教育的需求，任何人都能接受到较高水平。

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