许多家长从孩子小学或初中开始，就决定要送孩子出国读大学，那么选择怎样的高中教育对孩子出国留学最有利呢?对中国学生来说，高中有三种选择：一是去美国念 高中，二是国内普通高中，三是国内的国际班/国际体系。国际体系包括A-LEVEL(剑桥中心课程，针对英国体系)或者AP(美国体系)以及IB班(国际 体系标准，比较偏向美国)，今天我们来对比分析一下这三种体系各自的利和弊。

美国高中

美国高中是从9—12年级的四年制高中。申请美国高中的学生一般是初二的学生，也就是我们所说的8年级，申请美国高中的9年级，简称“8申9”;也有初三念完的学生，到美国重新念9年级，简称“9申9”;或者“9申10”，是指念完初中直接到美国念10年级。

很 多人认为去美国念高中一定会比在国内更有利，其实并不见得如此。美国高中也和国内一样，按各种等级划分，这点可以从学校提供的AP课程数量来决定它学术的 高低，也可从大学的录取率来决定该高中被大学的认可度。美国高中的成绩非常透明，在校三年或者四年的成绩都会在申请中被美国大学考虑。而高中期间的学术表 现，学校老师推荐都会被当作参考，念的好当然锦上添花，念的不好则会在申请时有很大限制。在此，我们希望家长在送孩子去美国念高中之前先清楚两点。一是英 语听说读写各项能力是否过关，托福成绩可以作为一个很好的参考。

美 国前50-60名的高中需要托福达到90分以上。二是自律能力强，成熟度高，能够很好的遵循学校的校规。美国寄宿制高中，学校的校规非常严格，孩子一旦违 纪会造成很严重的后果。美国大学会非常重视这点，而孩子就有可能失去申请好大学的机会。如果达不到以上两点，那么孩子在国内再读几年高中可能是更好的选 择，等孩子相对成熟，能力更强时选择去美国念大学，可以规避风险。

国内普通高中

如 果说在普通高中念书会在申请中处于劣势，也未见如此。美国顶尖大学挑选学生时，并不在意你是来自国际班还是普通高中，这些都只是教学体系而已。学校希望看 到的是你在某一个教学体系中表现突出，至于你选择哪个并不重要。有人会说这些国际班都是英文教学，对申请会加分，但大学在考察学生英语能力时只会参照学生 的英文标准化考试成绩，而不是英语教学的课堂经历。所以说，教学体系不重要，真正重要的是学生的个人能力。每年进入常春藤大学的学员中大部分还是出自于国 内顶尖的普通高中，人大附中，上外附中，复旦附中，北京四中等，国际班学生并没有一个明显的优势。

在 选择国际班或者普通高中时，最好还是参照孩子自身的时间安排。在普通高中念书，学生在高二需要参加一个毕业考(也就是大家所说的小高考)，而高三如果不参 加高考准备出国的话，反而会比较空闲。这段时间对于准备SAT考试和申请大学非常宝贵，学生的时间也会相对宽裕。而AP等国际班在三年中课程都比较满，高 二和高三的课程依旧非常繁忙，这样反而会影响学生的考试时间安排。但有一点，虽然国际班的英语教学对于申请本身作用不大，但是对学生适应英语语言环境还是 有益的。

国内高中国际体系

在 国内念高中，就面临国际班还是普通高中的选择。一些国际班和国际体系的大力宣传导致一些家长认为孩子念A-Level, AP或者IB班在大学申请中会有优势，并不尽然。如果学生的在校成绩低反而会“帮倒忙”。有些AP和IB课程难度相当高，例如AP历史或英语课程。即使在 美国高中，这些课程也是非常难的，并不是所有美国学生都能上。而在中国国际班，学校并不根据学生水平筛选，而是来者不拒，一些英语水平较低的学生如果选择 了较难的课程，很容易得一个较低的分数从而影响整个申请。在选择国际体系前，学生要清楚自己将来的去向。例如A-Level本身是为英国大学准备的，在申 请英国或者加拿大时会比较有用，而在美国申请中作用就比较小， AP与IB适合计划申请美国大学的学生。

下面我们来详析三大主流国际课程。

IB课程

1、IB现状

由1968年成立于瑞士日内瓦的IBO组织管理、设计IB课程。目前全球146个国家的3,643所学校开设IB课程。

2、课程设置

我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程(IBDP)，针对16-19岁的高中生，学制为两年。此外，IBO文凭组织设置的还有IB小学(PYP，G1-5)和IB中学课程(MYP，G6-10)，但被授予小学和初中课程的学校远少于授予IBDP的学校。

所有IBDP文凭项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，其中三个高等级，三个初等级，每门科目的最高分数为7分，再加上拓展论文(EE)和知识论文(TOK)的3分，IBDP的总分数为45分。

IBDP的学生不仅文科，理科甚至艺术的专业课都要学习，还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，所以IB对学生学习能力要求非常高。

3、课程难度

虽然IB整体给人的感觉是很难，但就每一科目而言，IB是最简单的，因为IB知识非常具有系统性，统计表明，IB单科取得高分的比率比A-LEVEL高。

4、评估方式

学 生考核有学校内部评估(Internal Assessment)和外部评估(ExternalAssessment)两种。学完两年的高中课程，最后参加一次全球统一的考试，也就是所说的“外部 评估”，每个科目一般有三个考卷，第一个考卷是选择题，第二个是问答题和实验题，最后一个考卷是选修内容。最后三个考卷正确率的百分比折算成7分，6分等 成绩。

这里需要跟大家说明的是，并不是每个学生都能够参加IB文凭的考试。学校会根据学生的之前情况建议学生选择证书(Certificate)考试或者是文凭考试(Diploma)。毕竟IB课程的淘汰率是很高的。

5、大学申请认可度

IB学生的表现相对优于通过其他课程进入大学的表现。目前全球越来越多的大学接受IB学生，同时很多大学对IB学生实行学分奖励制度。

6、FAQ常见问答

问：IB学校中国地区有多少?

答：截止2013年8月16日，中国地区授权IB学校有75所。其中PYP学校有29所，MYP学校有22所，DP学校有63所。

问：不去IB学校学习，可以自己自学，自己报名考试吗?

答：不可以。IBO管理严格，每所学校有代码，每个学生也有代码。不能自己报名考试，必须在IB授权学校学习并考试。

问：哪些孩子适合读IB课程?哪个阶段读IB课程好?

答：IB适合优秀并善于管理利用时间的学生;适合学生英语能力较高的学生。想读IB课程的学生，尽量从小学开始。除非英语特别好，不建议学生初三中考毕业之后开始读IB课程。

问：大考考得不好，可以重考吗?

答：可以的。

A-LEVEL课程

1、A-level课程现状

A-level课程是英国本土高中课程，但却发展成为全球最大的、最有影响力的国际课程。仅CIE考试局为例，目前在160多个国家的9000多所学校开设课程。

A- LEVEL课程学制为两年，学生在上完IGCSE课程(年龄相当于中国的高一)后继续两年A-LEVEL才能申请大学。而 IGCSE课程，它相当于我们中国的初中课程，在英国如果不准备上大学的学生学完两年的IGCSE直接就去读职业技术学校了。IGCSE课程是目前世界上 公认的最成熟的体系，最好的初中课程。学生学完IGCSE课程能够很好的衔接A-LEVEL，甚至IB，AP课程。这就是为什么一些IB学校，在IBDP 之前会让学生去学IGCSE课程，一些普高的国际部会根据中国的学制把IGCSE压缩为一年，也是为了让学生更好的衔接A-LEVEL课程。

2、课程设置

A- LEVEL和IBDP一样，同样是学制两年，但不同的是学生可以根据自己的情况自由选课，一般学则3-4门课程，像中国学生大多数会选理科的科目，因为这 是中国学生比较擅长的科目。所以A-LEVEL课程被称作“应试洋高考”。A-LEVEL第一年一般要求学习四门科目，第二年减为三门，当然这是最低要 求，如果学生有能力可以多学几门，对申请大学也是很有帮助的。

3、课程难度

A- level课程由于对学生选课要求比较宽松，一般3-4门即可，同时也不强制要求参加很多课外活动等，相对IB课程，A-level课程总体难度低一些。 但是单科难度并不低。A-LEVEL还会有不同的考试局，相当于我们不同的省高考自己命题，各个学校根据自己的情况来选择不同的考试局。在中国多数是 CIE和EDEXCEL这两个考试局。其中CIE是公认的最难的。有些学校甚至在不同的科目上选择不同的考试局，但每一个考试局的成绩都被认可。

4、评估方式

A- LEVEL课程的学生两年要考两次试，第一年还有一次补考的机会。A-LEVEL的考试根据不同科目会有不同的paper,例如科学类会有三个 paper,第一个paper为选择题，第二个为问答题，第三个为实验题，但不论是有几个paper,最后也会根据百分比折算成A*，A,B等。

5、大学申请认可度

作为目前最为国际化的一种课程体系，A-level成绩被全球认可。但随着学生增加，竞争越来越激烈，3个A并不一定能拿到名校Offer。

6、FAQ

问：A-Level学校中国有多少?

答：截止2013年8月16日，中国地区授权的CIE学校有108所，Edexcel有75所。有些学校同时得到授权，合并起来共有160所左右的A-level学校。

问：不去A-Level学校学习，可以自己自学，报名考试吗?

答：可以。在英国大使馆文化教育处或者在一些允许自修生报名的学校均可参加。

问：哪些孩子适合读A-Level课程?

答： 虽然全球很多国家大学都认可A-level成绩，但是最适合目标大学为英联邦国家或英国的同学;中国的A-level学校多是高中部，所以也非常适合参加 完中考，已经适应了很多年普高教育的学生。虽然所有的国际课程都要以英语作为授课语言，但A-LEVEL课程不涉及到大量的课外活动，以及论文写作，学生 可以有更多的时间和精力去学习各科目，并取得优异的成绩。

问：A-level学生可以重考吗?

答：可以。

AP课程

1、AP课程现状

2012 年5月全球18，000所学校的两百万名高中生参加AP考试。AP是美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程，目的是给一些优秀的学生提前学习大学课 程，得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。选修AP课程不仅可以展现学生的能力，它还是一种省钱的措施。虽然AP课程最初的设立是让一些优秀的学生上大 学后节省时间和金钱，但是在国内一些学校开设了AP课程作为高中课程，以此成绩去申请美国的大学。

2、课程设置

AP有22个专业和34门课程，学生可以选择自己喜欢的课程考试。有的学生从G9就开始考一两门，之后几年逐步完成自己想要考的科目。

3、课程难度

这IB,A-LEVEL,AP课程里面，就单科整体的知识难度上来说，AP是最难的(一些科目除外)。其中生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但一些语言类，如法语、西班牙语、德语等要完成相当于大学三年六个学期的课程，难度可想而知。

4、评估方式

每年可以考一次。每门考试分为两部分：第一部分为多项选择题，第二部分为自由答卷。根据考试科目的不同，每门课程的考试内容会有所差别。学生可以根据自己的实际需要选择考试科目。AP考试采取5分制。一般3分以上的成绩才可换取学分。

5、大学申请认可度

AP考试成绩作为美系高中教育中的重要部分，已经被诸多大学认可，尤其是美国大学。优秀成绩能转学分。

6、FAQ

问：AP学校中国有多少?

答：2013年AP官网数据显示，中国地区授权学校共124所(详见《中国地区AP课程学校报告》)。2013年AP中国地区的考点有125个。

问：不去AP学校学习，可以自己自学，报名考试吗?

答：可以。

问：哪些孩子适合读AP课程?

答： 首先它适合于去美国的学生，由于其没有年龄的限制，而且可以自己报名参加考试。AP课程比较难，一些好的AP学校对学生的入学要求非常高，中考成绩要求在 540左右。另外，学习IB和A-LEVEL要去美国的学生，如果学习很好，且有额外的精力，可以考几门AP，一来可以提高GPA，对申请大学有好处，再 者上大学后可以免去一部分学分。

问：AP学生可以重考吗?

答：可以。

总之，为孩子选择合适的教育体系需要根据孩子的情况，英语能力，自律能力，时间等，做出最适合孩子的安排，以便于孩子在高中时期很好的成长，为大学留学做出充分的准备。

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