St Louis University(圣路易斯大学)

所在州:密苏里州所在城市:St.LouisU.S.News排名:101

华盛顿大学圣路易斯分校，这所全美排名第14的院校，排名高于国人熟知的常青藤名校布朗大学及康奈尔大学，以其医学院闻名于世，历史上共诞生过22名诺贝尔获奖者。同时，自1992年以来，华盛顿大学圣路易斯分校曾多次被挑选为总统辩论和副总统辩论的主持学校。

在2012年12月美国大学EA/ED（提前行动/提前决定）录取中，来自华附国际部AP美式高中同一个班的徐诞遥、周婷仪、侯树棽都收到了华大圣路易斯的录取通知书，按以往的经验，名校在同一所学校录取几名学生概率很小，在一个班级25名学生中同时录取3名学生更为少见，如此高的录取率不禁让我们有这样的疑问：华大圣路易斯看重他们什么？而他们的共同点又是什么？

在与他们谈话的过程中，笔者发现，他们对于学什么、怎么学更有自己的想法，注重学习的高效率；独立探索的能力较强，对目标有着明确的规划，在学业以及课外活动的时间安排上也显得更加游刃有余；同时，不同的成长经历也造就了他们身上各自不同的闪光点。

侯树棽

倒回去走的过程很重要

了解侯树棽的同学对于他的印象更多是平和与认真。在谈到华大圣路易斯为什么会录取他时，他坦言：“除了我的成绩（TOEFL:109+SAT:2180+4门AP全5分）外，或许他们更为看重的，是我认真的性格吧”。

他与我们分享了写给华大圣路易斯的申请文书，其中提到他在学生社团计算机Java编程社的经历。众所周知，在计算机编程当中，需要编写及记住大量的编码，而一个编码的错误可能导致结果与原先设想的大相径庭。对于侯树棽，有时候需要面临着编码错误带来编程全盘崩溃的后果；有时候也要面对着原先的错误设想导致编程过程的中断，几天的努力成果付诸东流的沮丧。但对比“努力而打水漂”的沮丧，他觉得自己更享受“设想行动行不通再返回思考”这一整个过程。

“倒回去走这一过程很重要，在这一过程中我能够不断审视自己，审视整个编写过程，算是为以后的编写节省时间，同时也让我更好地总结自己的错误所在。”他如是总结。

社团是为同学们的兴趣服务

侯树棽的爱好较为广泛，喜欢音乐及地质研究，曾在初中获得了跆拳道黑带，钟情于哲学。谈到哲学，他说学习哲学能够让他静下心来去审视自己、思考人生。在高三这一年，他创立了足球社，组织周围爱好足球的同学们去踢球以及观看足球比赛。

在谈到社团时，他说：“社团是一个交流与学习的平台，是为了同学们的兴趣及生活服务，如果只为了自己往后申请大学的时候增加亮点而创办社团，这样的社团办不好，也会变了味。”而在今年的春节期间，侯树棽与本部、国际部的其他19名同学踏上了南极科考之旅。“那里真的很美，冰山与海洋融为一体，完全无污染，让我震撼，同时，也让我意识到保护我们生态环境的重要性。”

“哲学应该会是我的首选”

在即将到来的四年异国求学之旅中，侯树棽说现在还不想为自己定专业及方向，他希望通过参加与兴趣相关的课程来确定自己的专业，制定自己的目标。“哲学应该会是我的首选。”他笑着说。我们也希望这个平和的邻家大男孩在四年求学中实现他的理想。

周婷仪 好强的女孩迸发惊人的能量

TOFEL114+SAT2210+4门AP全5分,这是周婷仪在申请华大圣路易斯提交的成绩，而周婷仪觉得华大圣路易斯更为看重的，是她在高二的美国游学经历。

在高二的暑假，周婷仪去了康奈尔大学读暑期课程，在为期三周的Business课程中，获得了A，所在的小组被评选为“最佳小组奖”。她本人也获得了教授亲笔撰写的推荐信。如此斐然的成绩，你很难想象到是一个高二的娇小女孩获得。“这没什么。”她笑着说道，“在高一的AP预备课程上，老师就经常组织这样的课堂分组讨论，鼓励我们去表达自己的想法，AP英语老师也强调了写报告的格式，这让我参加暑期课程更加得心应手。”

“看到社员们恍然大悟时，我有一种成就感”

由于父亲从事金融业的缘故，周婷仪从小就对金融表现出极大的兴趣。在前两年系统学习了宏观经济学及微观经济学后，周婷仪在高三创办了金融社，主要和对经济及金融感兴趣的同学交流相关知识。

周婷仪表示，每一次社团组织活动，对自己都是挑战。究其原因在于每次活动前她都要准备大量的资料，如经济热点、金融术语等，甚至需要了解一些经济政策。而她都会通过网上找寻资料，甚至向爸爸求助，“爸爸是我的秘密武器”她笑着说。“每一次看到社员们恍然大悟时，我都有一种成就感。”

“确定去美国上大学是我的决定，上美式高中是爸妈的决定”

谈及与父母的关系，周婷仪认为，自己与妈妈的关系更像知心朋友。平时会与妈妈交流学习及生活中遇到的烦恼。而父母也会考虑及尊重她的意见。早在加入华附AP美式高中之前，周婷仪有一次美国游学的经历。正是这次经历让自己确定了海外求学的目标，通过与父母的沟通后，最终选择了华附AP美式高中，“确定以后去美国上大学是我的决定，上华附AP美式高中是爸妈的决定。”她笑着说。

谈及学习方面，周婷仪表示，对于学习要培养出兴趣。拿英语来说。“老师会通过各种形式，如话剧表演、看电影以及阅读文章，交流读后感等形式帮助你，但关键是你要融入以及懂得举一反三，去寻找课程的乐趣。”

徐诞遥 做最适合自己的决定

早在初中的时候，徐诞遥就已经有了到美国上大学的打算，但在直接去美国上高中还是参加国内AP课程过渡到美国大学上犹豫不决。徐诞遥坦言，选择华附AP美式高中是爸爸妈妈“推”了她一把，但她发现，选择了国内高中基础课程以及AP美式高中的融合作为过渡，是一条适合自己发展的道路。

“别人学习一小时我学三小时”

较少的课后作业、随性的课堂讨论，相比考试更多注重学生的平时成绩。让刚刚接触华附AP的徐诞遥着实不适应，但也就是那股“坚持自己的选择”的不服输劲，在“别人学习一小时我学三小时”的坚持下，徐诞遥渡过了“适应期”。同时，成绩的攀升伴随的是自主学习能力的提高及时间管理能力的增强。“AP的预备课程，让我在高二高三AP课程的学习中显得更加游刃有余。”

或许，打动面试官的，是她的性格

在这个外表开朗、谦和的女孩面前，更为打动面试官的，是她的慎思及细微观察的生活态度。高二时，徐诞遥与同学一起，策划了去清远阳山县一所小学支教，为学生们教授一些英语课程。从前期的学校联系、路线安排，到后期的课程安排，全都由徐诞遥以及其他志愿者自主完成。在支教期间，徐诞遥观察到她教的七个女孩双手通红，仔细了解后，发现在课业后，女孩子们每天要承担喂猪、拣柴、洗衣煮饭等家务。“这对我触动很大，让我感慨自己是处在多么幸福的生活中……”后来，她写了一篇文章《手》，发表在校刊上，在申请的时候，她也向面试官分享了她的这次经历。或许，除了硬件条件外，更为打动面试官的，是她慎思的性格及细微观察的生活态度。

在这三位同学身上，我们发现了他们各自与众不同的闪亮点，但也很容易从他们身上寻找到共性：独立探索的能力、强大的时间管理能力及对目标的明确规划。或许，未来四年，他们也将把在华附AP美式高中掌握的独立自主学习能力及时间管理能力用到大学求知中；未来四年，是属于他们的年代，让我们祝

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