留学行业对于世界大学排名都比较关注，对于想要出国留学的准留学生来说世界大学排名也是出国留学参考的一个重要资料。那么世界大学排名的评分标准是怎样的呢?世界大学排名的内涵又是怎样的呢?下面小编就跟大家分享一下这几个方面的内容：

世界大学排名评分标准之交大排名榜着重院校科研

交大创立排名榜的主要目的，是要借此来评估大学在国际科研上的实力。因此它的特点是非常注重大学在自然及基础科学方面的研究。在分数计算中，诺贝尔奖及菲尔兹奖的得主数目占总分的三成;在《自然》及《科学》杂志发表的文章数目占两成;在科学引文索引(SCIE)和社会科学引文索引(SSCI)收录的文章数目占两成;论文在SCIE与SSCI经常被引用的科学家数目占两成;最后把以上总分除以教师数目所得的人均值占一成。

由于九成的分数是以总数量来计算、教学的质素与文史哲的研究都不在评估之列，在科学方面的比重亦比社会科学大，所以规模大及专注科研的大学会有优势。交大的排名榜，大部分以公开和客观的数据作评分，各大学排名的稳定性亦较高。但它的缺点是评估角度狭窄，仅以自然及基础科学有关的大学研究作为评分准则。

世界大学排名评分标准之THE排名榜着眼大学声誉

至于QS 和THE两间机构本是一家，始于2004年，当时名为《QS-THE世界大学排名》。两者在2009年后分道扬镳，各有其不同的数据库。因此两者使用的方法虽然相近，但因数据和计算公式各异，所得结果亦有所不同。

在3个机构中，THE的计算方法在众排名榜中最为复杂，涉及13个指标。比重最大的指标包括大学声誉(占总分多于三成)和引文数量(占三成)。大学声誉又分教学与研究声誉。两项分数都由电邮发出问卷调查得来。受访者数以万计，遍及全球各大洲的大学学者， 但没有顾及代表性。

调查方法很简单，每位学者需要填上在他们认知的学科中，他们认为在研究和教学声誉方面最好的数十所本地大学和海外大学。一般人心目中的头十所大学，分别可能不大，多数都是哈佛耶鲁、牛津剑桥等知名学府。但接下的分别便不十分明显，噪音亦较多。

值得一提的是，由于调查对象来自不同地区和学科的学者，故此THE要先调整所得的数据，再计算分数，而调整数据其实对结果影响甚大。目前最受争议的地方便是大学声誉调查，因为它所占的分数比重极高，但当中的主观因素又极强。至于引文数量虽是基于客观数据，但也存在着不少问题。

首先，引文高的文章，差不多都是在英语刊物发表，以非英语发表的文章是不会被计算在内的。不难发现在排名榜上前列的尽都是英美大学，因此，欧洲的大学另起炉灶开发新的排名榜。

其次，一般人文学科偏重著书，比理工学科在文章发表的数量少，引文数量也较低，故此很难直接作比较。不消说，非主流的研究领域，认识的人较少，相关的文章被引用的次数亦会较低，所以使用引文数量来评核该学科研究表现绝对不是一个合适的指标。为此，THE亦会对数据作出种种调整，但明显地这不是一件容易办到的事情。

世界大学排名排名榜的意义

由于其中有些发表排名榜的机构是商业机构，因此少不免会被批评借着设立排名榜来赚取广告费和顾问费。除了世界大学排名榜，这些机构会使用同一组原始数据来整合分析，衍生出不同的大学排名榜：世界大学声誉排名、亚洲大学排名、年轻大学排名、金砖五国及新兴经济体大学排名，及世界大学学科排名，让大学各取所需。这些机构会直接邀请大学提交数据，同时向大学推销在其网站及刊物刊登广告，某程度上变成以商业模式运作排名榜。基于上述种种原因，不少大学对这类以商业模式运作的排名榜如何反映大学的质素成疑，但却不能忽视排名榜所带来的影响。皆因不少家长对海外学府的情况并不十分清楚，排名榜对他们来说是一个简易的参考。因此，纵使不少大学未必全然认同这些排名榜的运作，但仍然会继续参与，亦会视之为其中一个参考指标。

排名榜的评分准则往往不能涵盖大学的使命和大学教育的意义，特别是教学素质和全人培养这些较难量化的价值。例如，美国一些知名的博雅书院，他们的入学门坎极高，口碑亦极好。但因不是专注于学术研究，在世界排名是完全不上榜的。每所大学都有自己的理念、特色和使命，不论有没有排名榜，不论排名的高低，最重要是不可放弃最根本的原则，提供优质教育。

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