Purdue University-West Lafayette(普度大学西拉法叶分校)

所在州:印地安那州所在城市:West LafayetteU.S.News排名:68

在美国上学，大家都很关心GPA(平均绩点)，有了好的成绩，是申请更好的学校，更高学历的保障。那在美国怎样才能获得更高的GPA呢?一般来说，美国教授在评分的时候会综合两个方面，一个是课堂表现和参与程度，另一个则是课后任务的完成情况。各项任务的组成部分大致分为独立完成的项目和小组完成的项目。任务的形式一般包括论文，演讲，研究，报告，实习等。要想拿到A类成绩，都必须要严格按照教授和学校的各项要求。

所有的课业任务中，最普遍的一项便是写论文。通常，老师会提供给学生书单，学生自己要先查找所需图书和电子文章。通过阅读这些文字材料，学生需要自己进行分类整理，并且整合成和自己理论相符的东西。而在这个过程中，留学生可能会遇到很多问题。比如论文可能涉及抄袭，论文内容空旷，时间太短完不成论文。这些都可能是得不到好成绩的原因。

1.抄袭害死人

抄袭(Plagiarism)问题是留学生在美国最常见的问题。经常看到报道说中国学生因为文章抄袭导致无法顺利毕业。在国内的时候，我们一般都要求自己在写作中要引经据典，有的时候甚至是原封不动的把原文原句写出来。同学们要切记一定不要把这种习惯照搬到美国去!美国的学校都有检测系统，若是你文章中的某些文字和其他文章相似度过高，就会被识别为抄袭，百口莫辩。一旦被证实抄袭，学生就会面临被劝退或者被遣送回国的可能。

一般遇到需要引用他人文字的时候，可以采取释义(paraphrase)，引用(quotation)或者总结(summary)等形式。但不管采取哪种形式，都要在文章中写上原文作者和年代的信息。这样做的意思就是告诉教授，我这句话是从谁那里看来的，我觉得很有道理所以借来用。至于具体以什么格式将这些信息呈现出来，就要参考学术界的论文规范APA格式或者MLA格式的要求了。APA和MLA都是用来规范大家怎样使用别人文章的，有些学科要求用APA格式，有些则要求用MLA，两种格式有细微差别。大家可以记录下普渡大学的OWL写作网站，上面有基本的APA格式和MLA格式举例，非常有用。

https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/

普渡大学APA格式

https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/747/01/

普渡大学MLA格式

2.有理也有据

有些同学可能会说，既然引用别人不得当的话就会被判为抄袭，那就干脆什么都不引用，全凭自己一腔热血来得安全。可是这样做的话，首先，你根本完不成一篇文章，其次，你的文章也不会得到高分。

美国的论文要求一般是按照页数来计算的。小论文可能只需要2-5页(pages)，一般的论文在8-10页左右，重要的大论文或者毕业论文一般都在15页以上。先不说你在不引用的情况下，能不能写够字数，就算真的写够了，你的文章也看起来架空感十足。所以引用和阐述别人的理论是必须的，这样才能引出你的理论。而你在讲述自己观点的同时，一定要给出非常具体的事实和数据支撑。这一点很多同学在考托福和雅思写作的时候都经历过了，除了主观思想，还要有例子支撑，大多数同学可能会使用自己作为例子。只不过专业的论文不同于考试，你要给出更贴合你专业，更客观的例子。比如说，“很多专家都说学生课堂的活跃度与学生实际吸收知识息息相关”，你为了证明这一点，整个学期都在观察你的同学，最后得出的结论是“3名上课积极回答问题的同学，最后证明他们更好的理解了这门课;而其他5名不怎么参与课堂的学生，并没有将这门课的知识运用得当”。有了丰富的学术理论，以及客观的例证支撑，你的文章会加分不少。

3.时间合理化

成功避免了抄袭，又有实打实的内容可以写了，却突然发现后天就要交上这份10页的文章了。根本没有时间给你展示你的专业性和文采了，此刻你的内心一定是崩溃的。

所以合理规划论文的进程十分重要。从论文布置下来那一天，一直到论文提交的那一天，这中间你可以划分几个时间点。比如说，你有8个星期的时间来完成这篇文章。你可以在第2个星期的时候写好提纲以及列出你所有需要阅读的材料。接下来的1个星期里就拼命阅读和整理文献，这样到第3个星期的时候你就开始动笔写了。然后在第6个星期的时候完成初稿。第7个星期完善和整理格式，并且再加以润色。第8个星期交上去。这样的规划非常合理。可是事实却是，在拖延症的魔爪下，很多同学直到第8个星期才开始搜集资料开始动笔，一整个星期不眠不休，终于在截止日期前一秒交了上去，也没时间再整理和润色。这两种鲜明的时间规划，当然会换来两种截然不同的成绩。同时，后者常常伴着黑眼圈和蓬头垢面，而前者可能还经常出去打个球健个身约个会呢。

4.找人来润色

作为国际留学生，我们存在语言问题是不可避免的。尤其是想在写作上言简意赅的表达出自己的观点更是难上加难。教授们普遍认为中国学生的写作问题就是，表述不清，赘述过多。这个时候我们就需要别人的帮助了。

首先，充分利用学校资源。一般的学校都会有写作辅导中心，上网预约个时间，让辅导中心的老师们看看你的文字，给你一些建议。不过辅导中心的老师毕竟不是你这个专业的，他们可以教你怎么让文章看起来更流畅，却不能让你的文章看起来更专业。这个时候就需要和你本专业的辅导老师多交流了。可以经常和教授发邮件，咨询他的意见。教授不会帮你改语言，但是可以给你提供专业的意见。

其次，和同学多互动。如果你认识了几个友好的美国同学，不妨让他们来帮你改改语言。比起辅导中心的老师，同学更容易交流，如果这个同学恰巧和你同领域，那他还可以顺便提供专业意见，一举两得。除此以外，不要以为只能求助于美国的同学哦。把你的文章拿给说着不同语言的同学，对你会更有帮助!因为大家的思维方式不同，给他们看你的文章，目的就是看看你的语言或者逻辑是不是能让大家都明白。如果有人看不懂，那就试着换一种说法，尽量让大多数人都能明白你想表达什么。

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