4 个人习惯问题

问题症状：各种影响正确率的个人习惯，包括看句子不仔细，看错看漏，各种粗心大意;一上考场就紧张，很难集中思想，或容易被他人影响;有强迫症，一遇到难题就卡住，或过分谨慎，反复查看做过的题目，耽误时间;诸如此类。

老师诊断意见：这类问题不属于阅读能力的问题，但却会严重影响阅读水平的发挥，使得考试分数不能准确反映已有的程度。而且习惯问题是最难改掉的，需要强大的精神力量。

解决方案：先判断个人习惯对答题准确率的影响程度，若相对较小，则无需过分重视，时时警惕消耗精力反而可能影响整体的正确率，尽量避免即可;但若影响较为严重，则需努力克服，尝试采取不同的策略，必要时做适当的取舍。但无论如何都需要耐心，毕竟习惯的养成不是一时的，改变一个习惯也不会那么容易，而好的习惯能够让未来的学习和应试更有效率。

5.复习计划

有的学员上课很认真，但是课后复习自学能力比较欠缺，导致成绩不理想。

究其原因，一是由于懒惰，二是方法不当。因此，我们一方面要克服懒惰心理，了解光靠上课听而课后不练习是没有效果的，另一方面要找到适当的方法，才能事半功倍。

针对第二点，拿托福阅读举例，我们的学员以中学生居多，平时学校的课业负担就比较重，因此不能奢求平时有大把的时间学托福做练习，但是也一定要挤出时间来，假如你有大概半年的时间准备托福，那么每周雷打不动一定至少要完成一套TPO的阅读题，也就是三篇文章，这个量已经是很少了，但一定要保证完成的质量。

该怎么保证质量呢?刚开始接触的时候不熟练，可以每次只做一篇文章，第一遍做的时候给自己计时20分钟，按照考试的状态来完成，做完后先不对答案，再做一遍这篇文章，第二遍做的时候就不计时了，要精读文章，不认识的关键词可以查字典，这样两遍都做完后再对答案，如果第一遍做错了而第二遍做对了，那么说明是词汇障碍的问题，要把影响做错题的关键词摘录在生词本上背诵，如果两遍都做错了，说明是做题思维的问题，可以看解析自己寻找思维误区，或寻求同学和老师的帮助。

这样不断的练习，其实是一个自我提高的过程，既积累了生词，又能逐渐把自己的思维规范到做托福题上面来。精读文章的过程也非常重要，可以加深对长难句的理解，熟悉托福阅读文章常用的写作句型和模式，逐渐提高阅读的速度。

相对而言，单词和句子理解问题比较基础，特别是很多同学最为头疼的单词，也是靠自己的努力就能解决。而选项判断的问题，虽然也可以通过自己研究，做题，分析，总结这样一个循环往复的过程来解决，但更耗时间，更需要同学们具备一定的学术研究能力。如果能有专业老师的指导，往往会使得备考更加高效。

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