回忆1：

第一篇：讲两河流域为什么会发展的快，主要是因为agriculture，还有一个原因是copper，另外它的发展催生了一种writing的诞生。起初那个地方的人是用writing来记事的，后来用来做很多东西。

第一篇感觉没做好，读了好长时间，干扰也比较大。

第二篇：讲花粉传播

风传播花粉是一个很通常的情况，在temperate areas很常见，原因是dominant trees 很少，而且trees species 很多都是一样的，所以传播的机会大。举了一个例子是说，一个人爬到屋顶然后朝对面扔书，他希望能接到书的那个人接到书的几率很小，于是说明前面那种情况成功率低。 在tropical area,animals like insects通常传播花粉，成功率高。

后面讲要想风传播花粉成功率高的因素:1.树要足够高 2.风力要足够大 3.pollen的数量要足够大

后面没什么印象了

句子插入题：前面说了两种植物的pollen的数量，4和5.4，然后插入的句子是就算他们的pollen数量大，但是如果缺少什么什么原因，成功率还是很低。

还有一道单词题是，respectively=seperately. 单词题出现在句子插入内容的位置。

第三篇：关于chimpanzee是否能学会语言的问题

两个黑猩猩，一个N.一个W用他们做实验，把他们放到只有signing没有speaking的人中间，还有children who are deaf中间，看他们能否学会signing language.结果证明黑猩猩可以学会signing language，而且更surprising的是他们的language structure 跟children是一样的。

黑猩猩可以表达两个单词组成的句子，例如“Nim-eat”（Nim是一个黑猩猩的名字）用这种two-structure来表达自己的观点。但是黑猩猩不能表达三个及三个以上的单词，他们即使表达出来，后面所加的东西也是对前面two-structure的重复。

但是黑猩猩跟children不一样的是，黑猩猩不能communicate，不能transform information，他们说话也是random的，不会像小孩子一样你说一句他说一句，黑猩猩的说话频率（诸如此类的）比较随机

这里random有一道词汇题，我选的chance，不知道对不对。

回忆2：

1

美索不达米亚平原上的苏美尔文明。

这个地方原来是unpromising（词汇题），与其他中东的文明相比，人口原来不dense（这里有一道except类型的题，问这个文明的特点不包括什么，选人口dense那个），后来发展成为了很繁荣的地方。流经的两条河流每年都在岸边留下很多silt，因此需要elaborate的irrigation系统和很多的labour force才能有大的harvest（这里有道题，大概是问这个地方有什么特点之类的）。有很多的牧师和武士rule这些劳动力（这里有道题问这些牧师和武士的作用，选管理劳动力这个，是原句的变换）。这个地方的人，除了富饶的土地啥也没有，因此需要和别的地方的人trade，然后使得这个文明的人diffuse（词汇题）到其他的文明（这里还有道题问trade的consequence）。

在苏美尔文明之前，copper已经被广泛的开采，但是没有广泛应用。苏美尔人从一个地方和另一个地方（地名爆复杂！）import stone ，也import copper， latter更具有竞争力（这句话是同义变换类型的题，加了阴影），促进了冶炼技术的提高。

苏美尔文明有好多重要的成就，包括BALABALA，其中最重要的是这个文明又发展出了文字。这个文明的城市大多是temple centered（这有题问为什么作者提到temple centered）。统治阶级——priest他们为了记录税收、资源，就在泥上用了一种记号来表示。最早这种记录只限于统治阶级，后来freedom 之后，用在commercial，trade方面（这里问freedom之前的时候文字使用有什么特点）

2

关于花粉传播(pollen)

花粉靠风传播有时候可以传播thousands of kilometers。但是靠风传播要生产大量的花粉。如果是临时形成的小树林，树的种类很少，靠风传播就比较靠谱，是个好gamble。同样的，在高纬度也很少有树靠风传播。如果是在一个tropic里，树不靠风传播花粉，因为植物种类实在太多，同种植物离得也比较远，他们会选择用鸟或者昆虫。用昆虫或者鸟传播的，他们会有很香的花蜜，很漂亮的外表等三个特点（这里有题问为什么靠风的没这三个特点）。作者举了个例子，如果你是在一个村子里，想给村子另一头的朋友写信，你就很开心的爬上房顶，把信一扔，你想他收到的几率有多大。（这里是修饰目的题，问这么写的作用）

落叶植物实在春天靠风传播，因为那个时候它们bare branches， 这样花粉不会粘在叶子上，可以最大程度的落到目的地（这里有题问为啥在spring传播花粉）。不落叶植物比如针叶树是在秋冬传播。

植物释放花粉是分情况的，风得足够strong， 天气要干燥，因为雨会黏住花粉。举了俩种树，生产了巨多的花粉（这还有个插入句子题）。 然后虽然它们努力的释放了居多的花粉，实际上被风带走的就只有0.5%，其中40%落在100米以内，但是已经有足够多的可以达到目的花蕊。

扔信那个还有下文，说是一村人都站在房顶上，卯大劲扔，你朋友总能收到的！

释放花粉的位置在树的顶端，容易被风吹走之类的。 花粉得small enough，但是不能太小，太小就一直在天上快乐的飞，被风吹的围着【传说中的LZ看了半天不知道说的是什么的现在查了词典才知道是柱头意思的】stigma绕圈圈（这有个同义句子改写题），这里也提到strong wind。

3

Researcher研究ASL。这篇文章人名暴多！傻傻分不清楚

ASL最早用在聋哑儿童上，是用手语和动作来表达意愿，因此科学家觉得大猩猩虽然没有vocal speech的能力，但是可以使用sign来表达自己的意思，可以教它们ASL。

然后就有科学家真做实验啦！找了一只baby猩猩，教它手势。把它置于一群实验员中间，实验员都不说话，trainer做动作让猩猩模仿（这里有个except题）。慢慢的猩猩就会了很多单个sign，可以表达简单意思，如eat、drink等等。之后实验员让猩猩用两个sign表示意思，很惊喜的发现了它表达出了一种novel的意境，富有深意都哲学范畴了有没有！举了个例子，猩猩表达“swan”，用了“water bird”。

做这个实验的研究员就很开心，于是把实验过程和结论就发到Science 上了，结果冒出来几个人说你这也不准确啊！为了证明他确实不准确，这几个人也养了个小猩猩，也按照之前的实验过程培养它【LZ不禁吐槽，哪那么多猩猩？！】发现猩猩的确可以用两个sign的组合来表达意思，但是后来它学了200个sign，可是如果被要求用多于2个sign结合来表达，就会no sense 或者是一样的话的repeat。然后这几个人就又仔细研究了之前做实验的那个人的video record，结果发现猩猩更多情况下是在模仿trainer的动作来要吃要喝要抱抱。

后来比较了猩猩和baby学习语言的区别。在婴儿时期人也是只说简单的sign来要吃要喝要抱抱，但是随着学会的单个sign增加，婴儿会主动和别的人沟通交流分享自己的想法，可以结合更多的sign在一起，表达更为复杂的意思，而猩猩就不会主动的分享想法，它们还是停留在骗吃骗喝的状态。

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