University of Pennsylvania(宾夕法尼亚大学)

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培训班学员中

留学生占10%—30%

在杭州北美项目部主管谢侃的印象里，每年的暑假、圣诞假，SAT培训班里总是有很多“海归”学生。“大致占了10%。”谢侃分析，这些同学来补课的大部分原因是为了申请大学准备SAT分数。

“在美国排名前50的高校，一般SAT成绩要求要在2200分以上。”美国本土学生，在平时成绩、社会活动等方面有天然的优势，“中国学生很少有这些优势，SAT就是吸引大学的最大因素了”。即便在SAT考试上，他们的阅读量很大，每年可以读百来本的英文小说，而中国学生能读上几本就很不错了。谢侃说，SAT是一种能力测试，但也需要应试技巧，要在短期内提高，只能掌握一定的应试技巧，做大量的题目。

杭州英联邦项目总监张冬妤说，每年留学生回国来上雅思培训班的，暑假时的总人数特别多，而圣诞假期比较短，人相对少，而且大多会有针对性地选择一对一培训。

浙江副校长史维芳表示，每年都会遇到不少“回炉”的学生，集中在强化班和冲刺班等高端班。

这样的学生，“平均下来，占了15%—25%。”

杭城另一所知名SAT培训机构的老师说，每年来上“一对六”小班的留学生，占二三成，课程一个月左右就会结束。“单靠培训上课是不够的，需要背大量的词汇，做大量的练习。这些小孩都非常努力，往往上完课后还会留下来自修。”

国内培训更注重应试技巧

既然已在国外念书，为何还要回来补语言考试？

“国外的老师并不在乎技巧，他们认为技巧并不适合孩子。而国内，从小的应试教育体系下，考试技巧的研究比较透彻。”史维芳坦言。

“老外的辅导班，对口语、听力比较侧重，但不太会教应试的方法，对考试的针对性不会很强，在写作和阅读方面，中国学生的提高就不多。”张冬妤说，这些回国来培训的学生，大多是为了申请大学。“雅思的总分不够，尤其是单科不好的比较多。好的大学对总分有要求，还会对单科有要求。这就是不得不完成的任务了。”

国内培训机构老师说的这些，也得到了留学生小D的印证。

小D说，美国也有培训班，当地学生也会为了SAT参加补习班，一般会在十一年级，也就是四年高中的第三年开始补习，大部分会选择补习数学。像小D所在的高中，就有很多美国学生周日去专门的培训机构参加补习班，12次课，每次四个小时，有定期模拟考，800美金的培训费。

“比较贵，而且效果并不好。有些是家长让他们去的，美国培训机构没有很好的应试技巧，另外，美国学生不一定会很认真。”小D说，美国当地学生的SAT平均分不高，而且一些平时成绩很好的学生在SAT上花的时间不会很多，他们不是太看重这个。

“国内的机构选择比较多，而且对应试很有技巧和经验。”小D坦承，这也是他们这群留学生回国“补课”的很大原因。

除高中生外，培训班上还有在国外读大一的学生。他们，或是因转学需要一个更漂亮的分数，或是因读预科还需再考一个语言考试。

这些学生，“培训的效果不错。”史维芳表示，除英语技巧外，他们有更明确的目标，课后十分努力。

其实，在新通，还有学生假期回国补专业课，比如历史和微积分。为什么？“有的英文功底并不那么扎实，跟不上进度。有的，还没适应英文的授课模式。”史维芳说。

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