怎样做个受学生欢迎的好老师

听美国最佳教师讲“师道”

雷夫是美国的一名小学老师，30年来，他一直任教洛杉矶霍伯特小学，他的学生大多来自贫困的移民家庭，有许多“问题儿童”。但让人感到“意外”的是，在这样的条件下，雷夫为美国的教育界创造了“神话”，他所教的“问题儿童”成绩高居全美标准化测试(AST)前5%。《第56号教室的奇迹》更是成为全球众多家长的教育“教科书”，他本人也成为唯一一位获得四位总统召见的教师。

泉城之行，雷夫朴实却富有哲理的教学理念让我们对“园丁”的含义有了更深刻的理解。

有10件东西要传给学生

谈到如何言传身教去影响自己的学生，雷夫认为自己作为教师有10件东西要传给学生，而且会把10件东西融入到每一节课中去。他极力想让孩子们成为有条理的人，成为敢提问的人；希望他们谦逊，活的低调；并让他们知道人生是没有捷径的，做任何一件事都要付出艰辛的努力……

雷夫希望学生生活组织性更好一些，他告诉学生，如果生活有条理，那未来的生活会更好一些，所以他要求学生组织好平时的一些小事情。例如打棒球，每个学生都知道东西应该从哪拿，用完之后东西应该放在哪里。在艺术课和数学课上也如此，所有的事情都一样有条不紊。

他还希望孩子能善于问问题，大多数孩子都不太敢问问题，他们不仅怕老师而且怕其他孩子会嘲笑他们。所以他一再告诉老师们，一个老师的职业，就是做一个职业的阐释者。同一个问题，如果学生问他100遍，他就会回答100遍。另外一件事情，他希望学生谦虚一点，他不喜欢特别显摆牛气的人，他的学生也都很低调。“全世界都知道他们很聪明这并没有意义，真正有意义的是他们自己觉得自己很聪明。”

他还告诉学生人生是没有捷径的，想成为一个优秀的钢琴师还需要很多的练习，想做好任何一件事都需要做很多很多练习，当然也包括做好老师。今年是雷夫教书的第30年，他自嘲现在要比10年前好得多，他想让孩子们知道上大学并不是山顶，只是人生过程中的又一个台阶。

最糟糕的是成为“美国最佳教师”

雷夫介绍，他的职业生涯中最糟糕的一件事，是在1992年被选为“美国年度最佳教师”。

“太差劲了，每当我打开报纸，就会看到报纸上印着雷夫是一个天才，雷夫是个圣人，这是假的。报纸上说雷夫拯救了所有的孩子，也是假的。”他知道在他的学生中也有成为妓女的，也有加入黑帮的，这样让他感觉自己像个骗子。那一年他第一次想到了要放弃。

美国有一本非常知名的书叫《杀死一只夜莺鸟》，对雷夫来说就是一本圣经。书中有一个律师，他坚持要为一个被控强奸罪的黑人辩护。因为美国存在种族歧视，尽管这个黑人是无辜的，但最后他还是一定会被判有罪。虽然知道一定会输，律师还是接了这个案子。律师让雷夫意识到作为一个教师，当走进教室时知道这很多天来是失败的，但让他感觉比失败更糟糕的事情就是放弃。所以，他要做书里那个从来不会放弃的律师。

陪读“禁书”让学生爱上阅读

在美国好多书是禁止让学生阅读的，因为里面充斥着性和暴力。但雷夫却专选一些禁书给学生读，学生爱死这些书了，而且读不够。更有意思的事情是，到期末参加阅读考试的时候，他班上的学生平均分比其他班高50多分。

雷夫介绍，在阅读中，他要通过这个过程让学生了解到，读书并不是一门学科，而是让他们跟世界产生关联的一种平台。他每天都会陪着学生去读50分钟的书，而不是发给学生让他们自己去读。许多老师都担心给孩子看这种“吓人”的书会惹上麻烦，而他最担心的是学生连读书都不会，那他们的人生又会怎样。在他眼里，他不关心政府希望他怎么去教，他只关心学生。

艺术是帮孩子成功的有效途径

雷夫认为，艺术课是一门可以让每个孩子去展现闪光点的学科，是帮助孩子树立自信通往成功的有效途径。在他的莎士比亚戏剧节上，每个学生都会有属于自己的、非常重要的角色，这给了每个人成功的体验和信心，这种信心和能力会转移到其他学科。

雷夫告诉教师，每一个老师都要和自己的学生做一件自己真心想做的事情。假如教师是园丁，那就应该去浇灌学生；如果特别喜欢歌剧，就带着你的学生搞一个歌剧俱乐部。雷夫喜欢莎士比亚，鉴于多数的学生的母语都不是英语，

他觉得这是一个学习英语的好机会。经过30年的锤炼，他们的莎士比亚剧已经非常棒了，有很多来自世界各地的名演员来观赏他们的演出。

另外，雷夫也用同样的办法来培养他的孩子，4个孩子都有音乐特长。

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